2015浙江卷作文-学大教育点评

古人说“言为心声”、“文如其人”，性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。 金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。 对此你有什么看法，写一篇文章阐明你的观点。

颜金波

学大教育老师

十多年的教学经验，有自己的独特教学体系和风格。善于从学生的言谈举止中捕捉到有效信息，帮助学生解决问题，走出困境。知识丰富，教学能结合授课内容与学生的课堂表现情况旁征博引、深入浅出，使学生在潜移默化中汲取知识，寓教于乐，风格多变、幽默诙谐。对待学生责任心强、松严有度，具有良好的协调沟通能力。

没有意外，2015年浙江高考作文命题依然延续着“人文”、“诗意”、“辩证”的“浙江风格”，依然是“材料+要求”式的新材料作文。这种命题形式对于大多数的考生来说，应该不难，学校的作文课都有训练过。
但是审题立意却成为部分学生写作的一个难点，甚至有学生考完后直接表示“主题不明确，有点儿无从下手”。诚然，近几年浙江高考选取的材料都是具有哲理性的句子，理解起来相对较难，给学生们的审题立意带来了一定的难度，这也成为它一直遭受诟病的原因。不过今年的作文题审题的难度应该不会很大。题目中有两个材料：前一则认为“作品的格调趣味与作者人品应该是一致的”，后一则认为“作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的”。两个观点对立，一方的观点是“文如其人”，一方的观点是“文未必如其人”。根据题意，考生只需选择其中一个引申出自己的观点进行阐述就可以了。所以在这种情况下，考生想要跑题都很难。当然，这种命题形式也与《考试说明•语文•参考卷》的作文题中“选取一种看法，写一篇文章”的命题思路是契合的。 
虽然今年的作文跑题的可能性不大，但要做到内容充实却不太容易。因为在论证观点的时候需要充实的材料作为论据，而大部分的学生本身阅读匮乏，平时积累又少，就有可能会出现无话可说，或生搬硬套的情况。这对写好这篇文章确实是不利的。然而对于正在进行和深化课程的浙江来说，却是一个新的导向——增加阅读量，拓张新视野。 
那么，这篇材料作文我们应该如何构思呢？ 
首先，要抓住两则材料中的关键词“作品的格调趣味”和“作者人品（格）”，并对其进行理解。结合材料的内容可知，命题者是要我们辩证的分析“作品的格调趣味”也即“文品”和“作者人品（格）”也即“人品之间的关系。通俗地说就是“文如其人”、“文品即人品”，或是“文未必如其人”。文品是写出来的，是可以矫情的，人品则是一个人的综合素质，是平时做出来的。文如其人，只是相对而言。文品好未必人品好，文品差但不一定人品差。 
把“文品”与“人品”相联系，即人们通常认为文章是一个人性格、修养和才情的自然流露，文品文风能够反映出他的性情人品。清代的诗论家叶燮有言：“功名之士，必不能为泉石淡泊之音；轻浮之子，必不能为敦厚大雅之响”。宋代苏轼在《答张文潜书》中说：“其为人深不愿人知之，其文如其人。”意为观其文而知其人也，说的也是这个意思，一个人写文章不是随波逐流，而是真正写出了他想反映的实质，那么他就写出了他的心声。看一个人要看他写的东西，如果他的文章凛然大气，那么他也是个如此伟岸之人。写文章总拘泥于鸡毛蒜皮的事情，那么他的内心也是如此。正所谓“文品极于古，人品清于水”。诗文的品格达到古代的最高水平，人的品格就会如水一样清澈洁净、光明磊落。 
其次，观点要明确。作文的立意有两个——“文如其人”、“文未必如其人”，需要我们做出明确的选择。但不管是哪种选择都必须进行理性思辨。所谓“思”是思考，是对真实、真相、真理的分析判断；“辨”是辨析，是对事件、事情、事理的分析辨别。要认识到：理性思辨不仅是一种思维态度、一种求知学习应秉持的品格，是独立思考能力的最直接的表现，更是公民人格的核心内容。理性思辨是考查学生们思想和心智成熟程度的重要尺度，考生在写作论述类文章时应该清晰、鲜明地表达自己的观点，同时应注意“三观”要符合主流价值观。思想若有偏差，只能是“危险的思辨”。 
再次，选材要精当。素材是构筑作文大厦的基本建筑材料。立意是文章的灵魂，立意决定选材。在论述类文章中，要有力地论证观点，除了一定地分析说理，还必须有充实而丰富的素材做支撑。本题除了考查学生的思辨能力，也考查了学生的积累和知识面的宽广。针对本题要求，考生可采用以下事例作为论证观点的论据。如： 
懂得感恩，人品、文品俱佳的莫言，文学之路起步于保定，其成名后，一直对保定，对《莲池》，对当时的编辑毛兆晃心怀感激。他曾写《我是从莲池扑腾出来的》一文，并多次表示“我的写作生涯是从保定起步”。 
唐朝诗人宋之问，多才多艺，“富文辞，且工书，有力绝人，世称三绝。”，“尤善五言诗，其时无能出其右者。”但此人人品极为恶劣，为官则攀附权贵，是一谗佞之人，更恶劣的是，他见其外甥刘希夷 “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”这句诗非常奇妙，便想据为己有，刘希夷不从，宋之问用装土的袋子将刘希夷活活压死，被称作“因诗杀人”。 
宋朝的孙觌（dí），五岁时即为苏轼赏识。号称神童，善属文，尤长四六。着有《鸿庆居士集》、《内简尺犊》。但此人人品低劣，依附汪伯彦、黄潜善，等奸臣，诋毁李纲，阿谀奉迎万俟卨，陷害岳飞。 
蔡京，熙宁三年状元，书法家，艺术天赋很高，时有“才子”之称， 书法、诗词、散文等皆佳。但人品低劣，是北宋大奸臣、以贪渎闻名。 
明朝严嵩与其子严世藩，严嵩幼时聪慧，八岁就书史成诵，能为文，属对有奇语．25岁中进士，此人精熟经史典章，谙习音律诗文，书法造诣很深。其子严世藩擅长写青词，父子二人人品低劣，口蜜腹剑、媚上欺下，两面三刀。为明朝着名奸臣。 
…… 
综上所述，这篇文章对于考生来说，构思的角度还是挺多的。言为心声也好、文如其人也罢，语言和文字的技巧永远都不是最重要的，最重要的是：你是一个什么样的人，你有怎样的思维方式，怎样的知识储备，怎样的经验和感悟......要想把文章写好，先得把人做好，正所谓“文品极于古，人品清于水”