2015湖北卷作文-学大教育点评

阅读下面的材料，按要求作文。 泉水在地下积蓄。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉。继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。自选角度，不少于800字，标题自拟。

冯峥峥

学大教育老师

从事中高考语文教学时间达7年之久，善于将语文内容深入浅出，题型考点化、公式化，化难为简，通过高效幽默的授课方式，让学生真正克服阅读和作文的难关，真正爱 上阅读和作文。教学中坚持探索以学生为中心，教师为辅导的教学模式，引导学生主动思考；帮助学生进行知识的归纳和总结，注重学法指导。

2015年的湖北高考作文仍然是材料作文，一定程度上沿袭了2014年的“山顶上的风景”的审题模式，都注重挖掘材料中的意象所蕴含的深层含义。2015年的材料中的关键词是“喷泉和泉水”，乍一看上去，部分家长和学生有些摸不着头脑，但看完整段材料，不难发现：此次材料通俗易懂，寓意明显，学生审题难度不大，很容易得出正确立意。而审好题，恰恰是写好作文的前提。 
此次材料作文审题立意的关键是从整体上把握材料，尤其要注意最后一句，“正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。”这句话承接“人们对地下的泉水鲜有关注”一转，不仅道出了“喷泉和泉水”的内在联系，而且也蕴含着一定的哲学道理。学生须深入思考，辩证理解。
那么，对于这则作文材料我们具体应该如何去构思呢？
首先，对关键词“喷泉和泉水”要有准确的理解。
整体把握材料，“喷泉”和“泉水”各有暗喻，各有所指。“喷泉骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉”暗含质变、鲜花、掌声、光鲜、华丽、风光、成功等深层含义；“泉水在地下积蓄”、“不断聚集”又暗含着量变、积累、沉淀等深层含义。具体立意角度可参照“量变与质变”、“注重积累，方能一触而发”、“厚积薄发”、“积累与成功”、“成功背后的力量”等。审出正确立意后，学生就有话说了，可以结合自己的亲身经历或者自己对社会对人生的一些理性思考，写成记叙文或者议论文皆可。 
其次，确定文体，有针对性地选材。 
结合所选文体，学生选材或结合自身经历或选取名人事例展开论述。如果写记叙文，学生应该是有话可说的。十二年寒窗苦读，只为越过高考这一龙门。但求学路上点点滴滴的成长积累也只有自己才有最深刻的体会，这个过程就是“泉水积蓄”的过程。十二年磨一剑，只为高考这两天，一跃龙门，华丽转身，这正好印证了“喷泉骄傲地涌出地面，让众人瞩目”的辉煌时刻。这样审题后，学生还须锤炼题目，可直接点明写作内容，如《点滴积累，只为成就辉煌》；也可拟成比喻式，如《蝴蝶的蜕变》、《梦想的喷泉》等。从记叙文的角度出发，这则材料很好地体现了作文写作的人文性。学生可以结合自己的亲身经历写记叙文，要求写出真情实感，允许合理的想象和联想。 
如果写议论文，学生须做到论点鲜明准确、论据丰富多样、论证充分有力。如学生可围绕题目《积累与成功》、《成功背后的力量》等题目，结合古今中外那些通过长期的积累最后成功的人们的经典事例展开论证。“不鸣则已，一鸣惊人”、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”、“台上一刻钟，台下十年功”，“风光背后不是肮脏就是沧桑”等名句名言俗语都可以为学生所用。值得注意的是，任何作文的写作都应该具有现实指导意义，要与时俱进，因此学生在写作时，一定要结合社会时政热点等阐述论证，比如时下最流行的“中国梦”，梦想是美好的，梦想实现的时刻，定是万众瞩目的时刻，是鲜花点缀的时刻，是掌声爆发的时刻，可为了这一刻的到来，我们的点滴积累、点滴进步又显得尤其重要。文明一小步，和谐一小步，民主自由一小步、、、、、方方面面累积起来，“中国梦”的实现也终将不是梦想。当然也可以结合2015年感动中国十大人物”中的名人事例展开论述。 
也可以写成议论性散文，议论性散文在高考作文中得分较高，只是对考生的语言运用能力要求比较高。语言功底不错的学生，可以放手去写。 
再次，还可以关注材料中比较容易忽略的“细节”内容。因为这些细节往往让我们能够挖掘出更多的写作角度，或者促使我们写作中进行更深入的思考。比如有学生关注到材料中的“默默不语”，可以审出“隐忍坚持与成功”；把“喷泉”和“泉水”当成独立的个体，也可以审出“默默付出，成就他人”。这样一来，我们就可以避免陷入大多数人就例子说例子的旋涡中了，也就有了与众不同的亮点，也是学生创新思维的体现。 
综上所述，此则材料学生构思写作的角度还是比较多的，想要写跑题也比较难。当然想要写出亮点，在众多考生中脱颖而出，除了临场发挥，平时作文写作的积累也是非常重要的。功夫在平时，只有平时功夫扎实，学生才能在关键时刻大显神通。因此，同学们的学习须持之以恒地重视平时的积累，重视课内课外的名人事例和名言警句的背诵默写，关注当下的一些时政热点，重视语言的锤炼等，然后就是看题下料，灵活运用了。