应对偏科的办法

　　自从我们进入初中开始，我们就存在着偏科现象。当我们进入到了高中，偏科现象愈演愈烈了。偏科，也是老师在评价学生时经常用到的一个词。那么面对高中生当中经常出现的偏科现象，我们应该如何应对呢?下面是学大整理的应对偏科的办法，希望会对大家有帮助。

　　首先，我们要从根源分析，偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试意外或者是一段知识学习的好与坏;但是长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科，此时，家长一定要引起足够的重视。

　　其次，在发现真性偏科时，我们要认真分析，造成偏科的原因。第一种情况，学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。第二种情况是，学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，徘徊在学科之外。

　　再次，针对上述所描述的偏科现象，我们要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。俗话说“欲速则不达“，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。

　　偏科是大多数高中生普遍存在的现象，我们不必过分担心。只要掌握应对偏科的办法，想办法扭转，就一定能够改善偏科现象，还自己一个平衡，考出一个好成绩。