小学英语学习的误区

　　在经济全球化的今天，英语的学习是主流，对我们来说英语的学习是十分重要的。英语的学习是需要积累的，就如同语文一样。所以英语的学习从小学的时候就开始了。我们在学习英语的时候要注意小学英语学习的误区，这样才能够有效避免。

　　错误1 学英语就只选英语机构，短期见效最重要

　　事实：循序渐进才是真

　　培养孩子成材，最忌拔苗助长。语言习得拥有自身的客观规律，切忌急功近利。特别是初学阶段，会出现一段“沉默期”，最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情，是否立足于长远考虑。

　　错误2 英语教师首选老外

　　事实：能说汉语不一定能当老师，外国人也并不等于外教

　　通常来说，外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子，在国外，从事教育必须通过严格的资质认证。目前，国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学，怎么能教好孩子呢?而相比之下，中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外，盲目追求全外教，对于一些词汇量还不足够大的孩子，因为交流范围实在太小，效率太低，会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感，从而影响学习英语的兴趣和信心。

　　因此，无论选择什么样的英语教师，都要从教学效果出发来考虑，具体问题具体分析。

　　错误3学英语，单词量是效果的体现

　　事实：培养兴趣和习惯最重要

　　对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此，这时候的英语学习以听说为主，即我们通常所说的把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养基础的英语交际能力。

　　英语的学习是要讲究好的学习方法的，特别是对小学生来说，小学所养成的习惯对以后是有很大影响的。所以小学生及时了解小学英语学习的误区是对英语的学习非常有帮助的。