高考政治复习，先了解一下到底考什么！

距离高考还有四十多天。眼下各科复习都到了白热化阶段。如何利用最后的时间，总结、梳理、归纳、提升？对于政治这门学科，功夫绝非一朝一夕。如何抓住最后的时间奋力一搏？以下几个问题，你必须先搞清楚~

一、政治学科的全国1卷到底考什么？

全国1卷的考试，主要考察学生围绕问题，从感性认识上升到理性认识，即通过问题和材料的现象看到理论层面的本质性认识，进而从理论层面设计解决问题方案的能力和素养。如果学生学了四本必修，只能背过四本书的基础知识，这是把世界学成了课本。而高考的要求是，要用课本学世界，通过课本考世界。如果学生只能把握课本，而不具备或者弱化上述能力，那就不具备兵来将挡，水来土掩的能力。我想，家长朋友也不想让孩子仅仅死读课本吧？

二、为什么知识背诵的滚瓜烂熟，却不会做题？

知识的复习是第二位的，科学思维能力的训练是第一位的。因为知识的调动和运用，全靠科学思维来驾驭。这好比，知识就是木偶，而科学思维就是支配木偶的几根绳线。如果掌握了大量的知识，即使有完备的知识体系，在做题的时候，这个知识体系也不会自动化的发挥作用，最终还得靠科学思维来驾驭。

三、为什么背诵知识时记得慢，忘得快？

问题在哪呢？缺少了阅读和理解两个必须的环节，同时也伴随着急于求成、心态浮躁。为啥把阅读和理解分开看呢？因为，在阅读简单文本（试题）的时候，往往是一边阅读一边理解；但是考试的文本往往比较复杂，这种简单的（原始的不系统的）思维方式一般难以应对复杂的考题，这就需要学生发挥科学思维的作用。理解文本中概念的内涵和外延，概括概念之间的关系和性质，以此作为推理的依据。何为推理？推理简单的说就是根据已知获得新知。

四、为什么写的多，耗时长，得分少？

主要有三个原因：第一，跑题（问题）。每道试题（尤其是材料题）都有一个问题，这问题在设问里，命题的时候都给准备好了。请注意，这问题一定是个句子，不是一个词。很多同学，把“意义”“启示”等设问角度当成一个问题了，这样思考，是一定跑题的。“意义”“启示”这些词仅仅是提问的角度，不是一个完整的问题。如果学生把事件本身忽视了，只钻研设问角度，那就死路一条了。

第二：跑材料。试题的材料是已知条件，像数学学科一样，政治高考题也有已知条件，解题的已知条件不是公式定理，而是蕴含在材料里的关键词或概括的信息（答题切入点），如果学生在答题过程中，不能吃透材料，不能依据使用有效消息，构建和问题的关系，那么就会使答案离题万里。导致“跑材料”的另一原因就是错误的复习策略，导致了学生思维僵化。比如，导致思维僵化的常用语有“一看到什么就怎么怎么答题”“只要出现某某词就一定判断错误”“万能模板”“答题模板”这会导致学生思维僵化，典型的机械主义。

第三，跑知识范围。高中学段一共有四个必修模块。在每道试题中都会要求学生用特定的模块知识（范围可大可小）解答试题。如果学生，不能用指定的知识解答，那就只能得零分。