二年级孩子怎么提高家庭辅导质量

 家庭教育是一门内容非常丰富的科学，总结出了很多家庭教育中具有普遍指导性意义的规律，例如家庭教育应遵循的一些基本原则：言教和身教相结合、严格要求与尊重子女相结合、正面引导与批评惩戒相结合、相机而教与持之以恒相结合等。无论哪个阶段的家庭教育，都应该尊重这些一般性的规律，才能够收到良好的教育效果。但是不同年龄阶段的孩子具有不同的生理、心理和个性特点，因而在具体的教育方式方法上也应把握各种特殊性，做到因时、因才施教。

    一般来说，0—6岁的婴幼期，是孩子初识世界的启蒙时期，是人的幼稚期，而7—20岁，则是孩子的真正成长、发育、学习期，是由幼稚逐步实现成熟的时期，是一个人的个性、世界观和人生观逐步形成的时期。这个阶段的孩子与婴幼期相比的在心理上的一个最大的不同，就是这个阶段的孩子的独立意识逐步增强，因此在教育方法上要更多的考虑到孩子的接受性，多尊重孩子，多倾听孩子，多表扬孩子。同时这个阶段的孩子也正是既接受家庭教育，又接受学校教育的时期，因此家庭教育也要尽力做到和学校教育的互补和配合。这个阶段的家庭教育，应该注重培养孩子良好的思想品质和健全的人格，磨练孩子的意志，还应关心孩子的学业进步，养成良好的学习方法，同时应积极引导孩子接受社会教育，提高社会交往能力。

     刚上小学二年级的学生，正是孩子形成各种良好行为习惯的关键期，而学习习惯又是其中最重要的一种习惯。学大教育提醒，作为家长应该因势利导，抓住这个关键期，通过有意识的训练来帮助孩子形成良好的学习习惯：培养孩子在学习中不怕困难勤于思考的习惯；培养孩子按时完成学习任务、做事专注、不拖延的习惯；培养孩子不懂就问、善于总结和思考的习惯；培养孩子做作业细心、周全的习惯。