青岛市南推广：学生自主学 老师分层培训

21日，市南区召开2012年教学工作会，对青大附中、嘉峪关学校等优秀学校的教学经验进行推广，并确定明年两项工作重点，将在全区学校中推广学生自主学习和老师分层次培训，推动教育优质均衡发展。

　　今年市南区教学年会设置了小学分会场和初中分会场，分别在嘉峪关学校和青大附中，通过课例展示、互动研讨和经验交流等方式，重点围绕优秀教学法研究、案例教学研究、团队建设等内容，展示一年来市南区初中、小学在促进学生自主学习、提升课程教学实效等方面取得效果。

　　21日上午，记者在青大附中旁听了“竞争合作主动愉悦教学法”数学展示课，该教学法具体方法根据学生学习成绩、性格特征等进行小组分工，每小组设一学科小组长和学科大组长，根据每小组四人学科成绩确定A、B、C 、D 四个学习层次的人员，四人组合在各学科课堂中保持不变，但学习层次可以改变。

　　教师对不同学习层次的学生布置课前、课堂和课后任务，课堂上也是采用集体评价为主的方式，教师现场评分，课代表负责统计。课前预习、课后作业也按小组进行评价、计分。同时，把学生平时组内表现，作为评优奖励的主要依据之一。

　　教学改革并没有影响学校考试成绩，今年青大附中中考成绩创下新高，该校考生孙浩然考出639分的市区最高分，数理化三科只扣2分。该校七名直升生全部被青岛二中录取，98名学生考入青岛二中，44名学生考入五十八中。

　　“教学改革一个原则，就是要反对"加班加点、题海战术、片面追求升学率"的应试教育思想，但素质教育并不意味着不能出高分考生，关键是要把"教得有效、学得愉快、考得满意"三者关系平衡好。”青大附中校长王国利认为，教学模式创新令学生在学习中体会到愉悦感，喜欢学习自然能出高分。

　　市南区教育局有关负责人表示，市南区计划推广包括青大附中等学校成熟的教学经验，全面提升学生自主学习能力。市南区今年还组织了首批20名英语教师赴加拿大进行研修，市南已经制定了今后五年的教师发展规划，将对不同层次的教师进行分层次培训，为深度实施教育教学改革提供了可能。