高中生容易缺乏这些你中枪了吗

高中生是最劳累的一代学生，因为他们时刻都在准备人生中最重要的一次考试。但是作为高中生的你真的知道你想要什么吗?针对这个问题我整理出来了高中生容易缺乏这些你中枪了吗的总结，希望你好好阅读我们的文章。

让学生有快乐的生活态度

一个人的心态影响到一个人的人生，如果你乐观、勇敢，你就能战胜困难、获得成功的喜悦、拥有快乐的人生;如果你悲观、怯懦、你就会被失败所困，郁闷一生。一个人的生活态度，能把人推向成功，也能把人推向失败;能把“地狱变成天堂”以能把“天堂变成地狱”。人的心理作用如此巨大，我们应让学生发挥好的心理作用，拥有快乐人生。

(一)要把挫折当作财富，争做聪明人

困难和挫折，对于学生的成长历程来说是一所最好的大学。“吃一堑，长一智”是中国的一句古话，我们要把学生从“吃一堑”的苦闷心理中解脱山来，止他尝到“长一智”的快乐。

我常对学生说：“人生没有一帆风顺的，困境和失败是经常遇到的事情。在生活中我们首先要有正视困境和失败的勇气，然后再动脑筋、想办法去战胜它，最后别忘了总结从经历的困境和失败中、从战胜他们的过程中你分别学到了什么?”。困境和失败是“智”的源泉，小草正是因为常经历风雨才能“野火烧不尽，春风吹又生”。

“不吃一堑长一智”的人是圣人，“吃一堑长一智”的是聪明人，“吃一堑不长一智”的是庸人。我们要把挫折当财富争做聪明人。

(二)要敢于说“我能行”，树立自信心

“我能行”是一种正信息，它可以调控人，可以塑造人，经常说“我能行”的人就具备了这种心理品质，会越来越自信。我班上有位学生叫陈超君，学习上总是不操心，用他自己的话说是“我学不会”。一次期末考试前我问他：“你最喜欢哪门课?”他说：“地理”。“你能考到80分以上吗?”他不作回答。“男子汉连能都不敢说?”我故意激他，在我的激将法下他终于说：“我能”。果然，他的地理考了81分。此后我在班上表扬了他，并问他：“这次为什么能考到80分以上，而以前为什么不行?”他说“既然说了我能，我肯定要努力去做到”。我又问他：“以后还行吗?”他自信得说：“当然行”。由此可见，“我能行”这种正信息的暗示作用既是学生努力行动的催化剂，也是学生自信心产生的源泉。

(三)要正确面对竞争，培养竞争力

很多学生都不太懂得正确对待自己的成绩与他人的成绩。还有一些学生存在着嫉妒心理。我们曾在班会上讨论过什么是竞争?什么是嫉妒?最后得出结论：建立在自身努力基础上的是竞争，建立在不良心理行为基础上的是嫉妒，而且这些不良行为和不良心理必将影响学生的发展。

“君子坦荡荡”，我们在班上展开了不含嫉妒的竞争，使学生明白了竞争的胜利是建立在自身努力的基础上的，从而使学风更浓，班风更正。

如何培养自身的竞争能力?一靠自身努力，二要懂得超脱。一个勇于竞争的人，取得一定的成绩后，很可能会遭人嫉妒。这时要懂得超脱，不要被嫉妒所困扰，而要更加坚定地继续向前走，你走得越远，嫉妒你的人也就离你越远。一个勇敢、自信、勇于竞争的人，加之健康乐观的心理一定能生活得快乐。

高中生容易缺乏这些你中枪了吗的解释，就是上面文章中为同学们带来的整理了。只要你好好利用我们的知识，就可以掌握更多基础知识。