读《改善学生学习态度的58个建议》有感

对于初中生来说在学习过程中最重要的事情是什么?我们学大教育专家认为是良好的学习习惯。为了帮助学生们及时改变自己的学习习惯，我们学大教育专家为同学们带来了读《改善学生学习态度的58个建议》有感。

我们常说“态度决定一切”。环境对认知、情感和意向有着很大的影响，但是不同的人居于同样的环境，认知也会不同，产生的情感不同，采取的行为意向也不同，结果自然不同。作为教育工作者，我们对有些环境可能无能为力，比如社会环境和学生的家庭环境，但是我们在学校仍有权利和能力为他们营造好的时空环境，比如自己教学目标、课堂授课方式、对待学生的态度、与学生的关系和指导学生的能力等。

只有赋予学生积极主动的学习态度，才能提高他们的学习力和学习成绩。

一

人是环境的产物。学生所在的家庭环境、社区环境无疑对他们的学习态度会有影响，古代“昔孟母，择邻处”讲述的就是环境对人的成长和品格养成具有重要的影响。这些处于不良环境中的学生需要的不是老师的遗憾和同情之心，他们需要老师的启示、支持和鼓励，老师有责任是激发他们每天充满自信，拥有变得更加优秀上午“主动追求的想法”。

环境的风气对学生的学习态度具有深远的影响，但是很多学校忽视了营造有利于学生成长的环境，没有积极的校园文化和教师文化，没有自己班独特的班级宣言。一些同学会受到耻笑和欺凌。巴鲁蒂.卡费勒认为教室的气氛对于学生是否以好的状态学习起着重要的作用，教室应该“优先培养一种包容性的风气和环境，以促进学生健康成长，并取得优异成绩。”巴鲁蒂.卡费勒还认为掌握着权利、影响和权威的学校的人和事可以轻而易举地影响到学校的环境和风气，但在考虑到学校的整体环境和风气之前就认定教学方法和教室管理存在问题，这对学校是有百害而无一利。我们很多学校的状况正是如此，学校自己无特色，一味指责老师的教学与管理。巴鲁蒂.卡费勒说“把态度当作是一辆汽车，而环境和风气就是一条隧道。隧道的另一头就是你的终点：结束成绩差异。”

作为一名教师，我们没有办法改变学生的家庭情况，也没有办法改变整个学校的风气，但我们仍旧有可以改变的地方，如：自己的态度、对待学生的态度、自己与学生的关系、课堂教学环境、给学生中肯的指导。

阿拉伯有句谚语：“一个人跳舞跳得不好，却说敲鼓的人敲的不好”，反省自己是否也有这样的心态问题?停止抱怨，通过改善自己而转换学生的学习态度。

二

老师的态度是决定学生成功是否的首要因素。对于来自社会的各种困难、压力和弊端，老师应该具备乐观和自信的心态，尽力保护学生并且鼓励他们为消除顽疾贡献自己的力量。热爱自己的教学工作并将视学生的成功和未来为自己的使命，尊重学生、理解学生、关心热爱学生、信任学生并让他们感受到你对他们的尊重、理解、关心、爱护和信任。除了有自己的教学目标，对自身的专业发展有较高的期许外，要为学生制定短期和长期的目标，帮助他们制定每天的学习计划。率先垂范，引领正确的方向并作做学生的榜样，因为教师有多努力，学生就有多成功。巴鲁蒂.卡费勒建议老师们每天对着镜子进行自我反省和自我评估，问问自己：我是谁?我在做什么?我最近都做了什么?

家庭中“有其父必有其子”，其实这也适合学校。老师往往会成为学生模仿的对象，所以“有其师必有其生”有很大的道理。以前，我们曾私下观察过一个老师所教的学生中后来离婚的特别多，原因与老师自身的生活哲学和婚姻观念有着一定的关联。一个淡泊名利心平气和的老师培养出的学生也有着同样的性格。

教师不仅授予了学生知识，而且为学生的性格养成留下了不灭的痕迹。

三

老师必须了解学生，才能转变他们对待学习的态度。要想了解学生，就要走进学生，了解他们的过去和现在的生活，了解他们的兴趣和需求，了解他们的学习方法，了解他们的困难和障碍，了解他们的目标和指向。唯有了解，才能理解;唯有理解，才能共鸣;唯有共鸣，才能激发;唯有激发，才能转化。

有些孩子学困并不是不努力，而是学习基础薄弱或者学习方法与众不同。老师常常将这部分学生误解为懒惰或者笨拙，因为不能充分了解，因而不能采取合适的策略。尤其是现在“一刀切”教学模式和要求，有相当一些学生不能正确的了解和发挥自己。

教师应该具备敏锐的观察力，洞察每个孩子的特点，有能力为每个孩子创造适合他们自己的教育教学环境。

两年前曾经看过一部印度电影“Every Child Is Special(每个孩子都是独特的)”，深受启发与感动。主人公伊夏在只关注分数和名次的家长和老师们眼中是个问题儿童，就连他的爸爸也不能理解他并将他送到寄宿学校。幸亏美术老师尼克开始找寻伊夏不快乐的原因。原来伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，是一位有学习障碍的儿童，他开始对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了快乐、自信和成功。

什么原因造成了一些孩子的学困，我们有过了解吗?是你的讲课方式不符合孩子的学习类型?是你讲课的内容不符合孩子的需要?还是你讲的内容超出了孩子接受的能力?在抱怨之前、在责备惩罚之前，先让我们走进孩子、了解孩子吧。不然，尽管我们很努力，却得不到孩子们的成绩回报;尽管我们很尽心，却得不到孩子们的理解。

家校合作，融洽师生关系和家长关系，共同站在孩子的高度实施教学，才会产生真正的学习。

读《改善学生学习态度的58个建议》有感，就是上面文章中为同学们带来的知识点了，只要你好好利用我们的总结，就可以轻松提高成绩。