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2018期中考

高考失利的10大原因

来源:学大教育     时间:2018-09-27 10:40:23


高考对考生来说犹如鲤鱼跳龙门,在备考2019年高考的过程中需要考生掌握好一些内容,这样才能轻松应对高考各项事宜,下面学大教育网为大家带高考失利的十大原因这篇内容,希望蹦帮到2019年高考生。

历年高考成绩发布后,都是一批哭、一批笑,有人欢喜有人忧。其实从走出考场那一刻,每个考生对于“自己考的怎么样“”都应该已经心里有数了。

2018年高考,各地省控线高的吓人,而高考成绩发布后,我们发现,高分人数也是相比前几年暴增,这也就意味着高考的竞争越来越激烈。

通过调查发现,在一分干掉上千人的激烈竞争中,高考失利的考生,99%都是因为以下十大原因。望即将参加高考的同学们有则改之,无则加勉。

★缺乏考试技巧的同学

这样的同学最典型就是做不完试卷,还有就是在一道题上花大量时间,结果得不偿失,后面的题都没有解出来。最后监考老师通知剩余考试时间的时候,会很着急,甚至手开始发抖,写不成字。

当然,考试技巧固然重要,但是做不完试卷,也有可能是基础不扎实、不熟练造成的。
对策:考试其实是有很多套路的。在考试中,拿到试卷后,先对试卷进行整体感知,初步了解下试卷的难易度,合理安排答题时间,避免会做的没有做,不会做的却浪费了时间的情况出现。

解题应注意“两先两后”的安排:先易后难、先熟后生。答题过程中,审题要慢要细,做题要快。重视检查环节。

★不重视错题的同学

很多同学在高三复习阶段不重视错题,做错的题目连答案都不改,或者仅仅把标准答案写在旁边,不去总结错误的原因、总结正确的方法,导致考试中一错再错,成绩难以提高。

俗话说:常在河边走没有不湿鞋的,曾经的错题一定要重视起来。

对策:容易出错的地方,就是学习的难点所在。发现规律,抓住重点,才能能有针对性地复习补救。

所以,一定要整理一个“错题集”,每次作业、测试和考试之后,将其中错的题目都记录下来,这些很可能就是同学的知识漏洞,可请家长协助督促经常看这些题目,时间长了漏洞就会补上。

★“眼高手低”的同学

这样的同学一般成绩在中等和中等偏下一点的水平,有时候比较浮躁,复习中怕麻烦,解题过程过于简单化。复习走马观花,点到为止,甚至有可能知道自己的学习不足,但仍不愿花时间去从头复习。

对策:这类同学大多都是挺聪明的,但是聪明容易聪明反被聪明误,如果不改正心态,高考希望渺茫。可以坚持一下几点:

1.要坚持课前预习、课后复习的习惯。

2.及时查漏补缺,完善所学的知识面。

3.树立信心,要细心、耐心、虚心地学习各块知识。

4.没掌握的知识点必须老老实实的去掌握住,没有捷径。

★计算能力差的同学

数学和理综都有计算题,尤其数学和物理,计算是必定存在的,包括一些必要步骤的化简、推导等等,高考分数等计算能力弱的同学,在做演算类的试题时不能计算完整,计算结果总是出错,会导致三科都有计算性的失分加在一起相当可怕!
对策:这个其实没有什么捷径,只能平时多练习。多次练习后,对知识点、计算公式等熟练掌握后,速度自然就上去了。

★答题不规范的同学

这样的同学通常数学特别好,文科不好。比如在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范。有很多需要用语言描述的解体内容写不出来,导致解题、实验步骤不完整频频失分。再比如学生书写潦草,随便涂改,评卷教师看不清难给分,都是典型的表现。

对策:在各种考试中,规范答题能帮助我们提分不少!答题规范需要一个长期形成才能克服,形成一个观念性的思维,在平时的学习过程中多加注意规范答题。

在规定的卷面内做题,保证书写字迹清晰,不乱涂乱改。文科类题目中,尽量分点答题。一些数学、物理类难题,一定要书写清楚各个步骤,因为很多题目都是有步骤分的。

★不会审题的同学

这种同学通常的表现就是说自己粗心,答题答非所问,或者常常不会挖掘题中的隐含条件导致无法解题。

比如语文,有些同学拿到文章,还没有完全读懂文章,甚至还没读完,就着急答题。

再如物理中,挖掘不了“刚好到达”“刚好通过”提供的隐含信息以及它们之间的区别等等。由于找不出或找不全试题中的关键词,造成答题失误和缺漏点。还有很多所谓的“难题”,都是因为学生没有读题导致的。
对策:其实,这个时候同学们再读几遍题目,尤其是几何题、综合题。看清题目的已知条件,转化成自己理解的方式,同时将已知条件标注到图上,才能让做题有的放矢。

★惯性思维做题的同学

喜欢按照惯性思维做题的同学有个通病,那就是靠后总是爱说“这题我做过”,但是做完就错,且不自知。这也正是惯性思维最可怕的、最致命的一点。

因为这一类同学会受以往熟题思维的影响,思考问题比较片面,易受做过题的题干扰,导致解题出现偏差。甚至有的同学只是机械地记住了题目和答案,其实并未理解题目,掌握方法!

我们都知道,虽然高考非竞技性考试,但对学科思维品质的要求很高,尤其大题,综合性很强,有很多知识点、考查点想不到就容易做错。

对策:做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用,题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点,就会慢慢提炼出思路,以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象,也会逐渐形成自己的知识体系。

★心理素质差的同学

不少同学每逢考试心里就紧张,更不要说是高考。走进考场面对试卷,容易头脑空白,手心出汗,就连很多平时非常熟悉的概念,公式定律也记不清楚,但一旦走出考场情况又恢复。

这一点调研君深有体会,因为以前每逢考试,调研君就会紧张,这种情绪会让整个人坐立不安,变得很不自信,很多平时记得很牢的知识点,考试时也会怀疑有没有记错;单词拼写出来之后,会发现越看越不像。

另外,2018高考期间,调研君亲眼所见,一位妈妈手捧鲜花等女儿出考场,最后也没等到,结果得知女儿因为太紧张,脸色发白,无法进行考试去了医院。

对策:与考试能力不同,心理因素是很难短时间内克服的。考生一旦意识到自己开始紧张了,务必要迅速进行心理调节,使自己快速进入正常应考状态,可采用以下两种方法调节焦虑情绪:

1、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己:我平时的考试成绩都很好,实力在那没什么可怕的;我一定能考到理想的成绩;我虽然有困难的题目,但别人不会做的题目也很多,我不会的别人也未必会。

2、决战决胜法。视考场为考试的大敌,用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

★基础不扎实的同学

基础知识是重中之重,基础不扎实的同学最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。

比如,老师要求必背的没有真的背下来,连符号都能弄混;该掌握的没有真的掌握,老师反复强调还是出现错误;每次考试做题用到公式,都要翻课本等等。

对策:这一类同学,课一定要有预习,并在听课时要有主动性,尽量在听懂的基础上做笔记,而不是一味抄笔记,否则根本就没有思考的空间,实在听不懂一定要标记出来,课下尽快找老师或者听懂的同学给自己讲讲。
对于一些书上的公式、定理、推导出的重要结论、单词、成语等基础知识,务必空牢牢把握,自己可以做些归纳整理,扎实基础!

★规划性差的同学

这是历年高三学生的通病,也是在以上几类同学最不好解决的同学。多数情况下,高考成绩的取得,不是一朝一夕的结果,所以在备战高考时,如何复习至关重要。会学习的同学高三一年完全可以逆袭成黑马,不会学习的同学却容易成绩下滑。

规划性差的同学往往没有学习计划,对自己也不了解,比如哪种题会做,哪种题不会做,哪个科目是强项,哪个科目是弱项等问题都不清晰。再比如何时要二轮复习,二轮复习该干什么都不知道,结果自己在一个“自己努力了,但是成绩没有提高”的恶性循环里沉沦。

对策:要知道,成绩好的学生一般计划性都很强,小到每日计划,大到学年计划都安排好了。所以,一个针对性地学习计划是很有必要的,哪怕只余下几十天。

我们前面列举的这些问题,非常具有代表性。但就算是知道自己的短板在哪,仍旧有很多考生高考在短板上失利。不是有句话叫“道理我都懂,但仍然过不好这一生”嘛。这是为什么呢?我想这大概就是惯性吧!在高考的压力之下,很多人变成了机器,机械式的重复复习和考试。有时候,不要只盯着目标疯狂前进,偶尔慢下来审视下自己,会发现很多可以及时弥补的不足。

高考失败的原因,同学们一定要牢牢记在心里,时时自省,及时改正,否则一旦落地生根,将会是高考路上最大的障碍。

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