学习：强项要巩固，弱科要跟上

学科学习中，有强项学科，有弱项学科。对于自己的薄弱学科，到底应该多花时间预习还是主攻强项学科呢？下面学大教育网为大家带来学习：强项要巩固，弱科要跟上这篇内容，希望能帮到大家。

每位学生都有自己的特点，各自的情况各不一样。为了不让薄弱学科拉了整体学习的后腿，在预习时，可以注意这几点：

1、针对老师授课的特点去预习

在教学过程中，有的老师讲课基本依据教材，但展开得比较丰富，那么就需要学生事先对教材有一定的了解，而且要对教材做一定的分析理解；有的老师讲课完全是教材的展开、升华，那么学生应该在课前预习时了解教材、分析教材、做读书笔记。学生课前预习不能盲目，如果不根据实际情况选用预习方法，就达不到预习的目的，甚至浪费时间。

2、针对课程的特点去预习

预习的方式是精细还是粗略，精细、粗略的程度如何，要在预习前就想到。例如，英语每堂课语法单一、单词量少，只要稍作了解就行。

3、准备好要用的参考书

预习有时需要阅读参考书，对于有关人文知识方面的学习，有可能要参阅更多的课外书籍，这样往往能收到意想不到的效果。

4、善于发现和解决问题

预习中要善于发现问题，能自己解决则解决，不能解决的，一定要记录下来，可不必花太多时间思考。

5、持之以恒

持之以恒，就会使预习、学习、复习形成一个有机的循环。

A经验谈：

高中学业紧张，怎样预习才能有效呢？

我是在有限的时间里先保证自己薄弱学科的预习，自己的优势学科用的时间可以少一些，我决不允许自己出现偏科现象。我相信一分耕耘一分收获，自己下了功夫的学科一定会见到成效的，后来的高考成绩也说明了我这种预习策略是有效果的。

B经验谈：

预习时间的安排，要在服从整体学习计划的前提下灵活进行。根据每天的空余时间，决定预习的科目及每科的预习时间，重点保障所选择的重点学科。我总是把自己的薄弱学科作为预习的重点。课前预习一般在20分钟左右，时间多时可以预习得充分点，钻研得深点。